序二 我们有趣的家教“野史”
父母，是将一个新生命带到这个世界上的两个人，从他们共同孕育的新生命诞生的那一刻起，他们便不求回报地将博大无私的爱，奉献给那个和自己生命紧密相连的孩子。他们不仅付出了让苍天感动的爱，也开启了另一段伴随他们大半生的责任之旅——培养孩子成人、成才。
和千千万万个家庭一样，女儿雪崴的降生也开启了我们生命中这一项漫长而又神圣的工程。整个工程充满了艰辛、挫折，也出现过茫然、担忧和失落，但更多的是欢乐、希望和幸福。
为了迎接孩子的出生，让自己从容地做父母，我们很早就开始学习育儿知识。十月怀胎时，我查阅了许多育儿资料，学习如何胎教，如何给刚出生的宝宝洗澡，如何科学喂养以及各个阶段的培养重点等。我常常会给肚子里的宝宝听音乐、讲故事，跟她柔声地谈心说话。而孩子的爸爸更多的则是照顾我，肩# 负起我腹中小生命保护神的重任。我坚信，这近十个月对宝宝的成长至关重要，所以，我会坚决杜绝孩子爸爸偶尔的不文明字眼，担心宝宝听到，产生不良影响。我满怀信心地认为，肚子里的小生命在十月怀胎中听了那么多音乐和故事，不时享受着妈妈的温情絮语，出生后语言能力一定会很强。当七个多月的女儿开口叫“哥”，一周岁会背儿歌，两岁就能声情并茂讲故事的时候，我坚信是我们的胎教起作用了。
雪崴是在1988年的一个下雪天来到这个世界的。那一天，即将进入腊月，天气寒冷得让人伸不出手来，空中飘着零零星星的雪花。下午4点 50分，在白班医生与夜班医生的交班中，一个小生命哇哇大哭着诞生了。孩子是健康的，医生给她打了满分10分，这让我们感到心满意足。女儿和“雪”有缘，她的名字要有个“雪”字，这是我们共同的想法。考虑半个月，几乎将字典翻遍后，我们在“雪”字后加了一个“崴”字：“崴”的上方是“山”字头，我们盼望女儿健健康康，像男孩子一样强壮得能扛起一座大山。雪崴——我们的女儿，从此融入了我们的生命。
几乎是雪崴一出生，我和她爸爸就对雪崴的成长拟定了按年龄段培养的宏观纵向规划。随着她年龄的增长，这个规划又慢慢添加了某个具体年龄段的微观内容，发展成为一个纵横交错、全方位进行的规划体系。
按照规划，两岁之内，我们重点开发雪崴的语言能力和运动能力。在语言方面，教她用正确的发音表达自己的需要，表达幸福和快乐的感觉，表达爱的情感。教她认识周围的事物，学会与人沟通。我们还经常陪她玩耍和运动，努力培养她的运动能力和肌肉协调能力。此外，也进行了一些简单的智力开发，教她识字、数数、通过图片认识各种动植物等。
两岁到四岁，我们该为把雪崴送进幼儿园做准备了。于是，我们进一步开发她的语言能力，给她买了好多讲故事的录音带和童话书等。为了满足雪崴听故事的愿望，我还会在自己讲故事的同时用录音机录下来，反复放给雪崴听。这一时期，我们着重培养她的自理能力和良好的个性：教她自己吃饭、洗脸、刷牙和穿衣服；教她和小朋友友好相处，懂得礼貌谦让和帮助别人，同时矫正一些不良习惯。
四岁到七岁，雪崴在幼儿园度过了愉快的时光。我们利用学龄前的“空闲”，因势利导发展了雪崴的特长，让她学习了舞蹈、画画和游泳。
进入小学阶段后，我们重点塑造雪崴良好的学习习惯，同步发展智力和人格。我们有意识地培养她认真踏实严谨的态度和独立自主的人格，对她提升自己的愿望予以最大限度的支持。
序二 我们有趣的家教“野史”
父母，是将一个新生命带到这个世界上的两个人，从他们共同孕育的新生命诞生的那一刻起，他们便不求回报地将博大无私的爱，奉献给那个和自己生命紧密相连的孩子。他们不仅付出了让苍天感动的爱，也开启了另一段伴随他们大半生的责任之旅——培养孩子成人、成才。
和千千万万个家庭一样，女儿雪崴的降生也开启了我们生命中这一项漫长而又神圣的工程。整个工程充满了艰辛、挫折，也出现过茫然、担忧和失落，但更多的是欢乐、希望和幸福。
为了迎接孩子的出生，让自己从容地做父母，我们很早就开始学习育儿知识。十月怀胎时，我查阅了许多育儿资料，学习如何胎教，如何给刚出生的宝宝洗澡，如何科学喂养以及各个阶段的培养重点等。我常常会给肚子里的宝宝听音乐、讲故事，跟她柔声地谈心说话。而孩子的爸爸更多的则是照顾我，肩# 负起我腹中小生命保护神的重任。我坚信，这近十个月对宝宝的成长至关重要，所以，我会坚决杜绝孩子爸爸偶尔的不文明字眼，担心宝宝听到，产生不良影响。我满怀信心地认为，肚子里的小生命在十月怀胎中听了那么多音乐和故事，不时享受着妈妈的温情絮语，出生后语言能力一定会很强。当七个多月的女儿开口叫“哥”，一周岁会背儿歌，两岁就能声情并茂讲故事的时候，我坚信是我们的胎教起作用了。
雪崴是在1988年的一个下雪天来到这个世界的。那一天，即将进入腊月，天气寒冷得让人伸不出手来，空中飘着零零星星的雪花。下午4点 50分，在白班医生与夜班医生的交班中，一个小生命哇哇大哭着诞生了。孩子是健康的，医生给她打了满分10分，这让我们感到心满意足。女儿和“雪”有缘，她的名字要有个“雪”字，这是我们共同的想法。考虑半个月，几乎将字典翻遍后，我们在“雪”字后加了一个“崴”字：“崴”的上方是“山”字头，我们盼望女儿健健康康，像男孩子一样强壮得能扛起一座大山。雪崴——我们的女儿，从此融入了我们的生命。
几乎是雪崴一出生，我和她爸爸就对雪崴的成长拟定了按年龄段培养的宏观纵向规划。随着她年龄的增长，这个规划又慢慢添加了某个具体年龄段的微观内容，发展成为一个纵横交错、全方位进行的规划体系。
按照规划，两岁之内，我们重点开发雪崴的语言能力和运动能力。在语言方面，教她用正确的发音表达自己的需要，表达幸福和快乐的感觉，表达爱的情感。教她认识周围的事物，学会与人沟通。我们还经常陪她玩耍和运动，努力培养她的运动能力和肌肉协调能力。此外，也进行了一些简单的智力开发，教她识字、数数、通过图片认识各种动植物等。
两岁到四岁，我们该为把雪崴送进幼儿园做准备了。于是，我们进一步开发她的语言能力，给她买了好多讲故事的录音带和童话书等。为了满足雪崴听故事的愿望，我还会在自己讲故事的同时用录音机录下来，反复放给雪崴听。这一时期，我们着重培养她的自理能力和良好的个性：教她自己吃饭、洗脸、刷牙和穿衣服；教她和小朋友友好相处，懂得礼貌谦让和帮助别人，同时矫正一些不良习惯。
四岁到七岁，雪崴在幼儿园度过了愉快的时光。我们利用学龄前的“空闲”，因势利导发展了雪崴的特长，让她学习了舞蹈、画画和游泳。
进入小学阶段后，我们重点塑造雪崴良好的学习习惯，同步发展智力和人格。我们有意识地培养她认真踏实严谨的态度和独立自主的人格，对她提升自己的愿望予以最大限度的支持。
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