大家好！上一节课我们探讨了家庭教育的第一个原则，也是重中之重的原则：培养孩子对父母的尊重。上新课之前，我们先来温习一下上一节课的重点。
第二，亲子关系中的两个因素不是对立的，而本身就是同一事物的两个方面，并相互依存的。管教并不是对父母本身爱的破坏，管教本身就是父母爱的一种功能。
第三，一些反叛行为与之前描述的“挑战权威”存在根本的差异。孩子的敌对，反叛也有可能是因为遭受挫折失败而产生的，我们要辨别这两种截然不同的动机，父母要学会仔细聆听孩子。
今天的课程，是介绍家庭教育的第二个原则和第三个原则：
原则二：最好的沟通机会通常在教育事件后出现。
当父母受到孩子的挑战，并取得决定性胜利的时候，往往产生最亲密的亲子关系
，尤其当孩子“自讨苦吃”，完全明白自己是罪有应得的时候。父母通过权威获得尊重的过程不同于其他任何事情，孩子在擦干眼泪后，常常会表现出对父母的爱。
因此，父母不应该在与孩子的对抗中退缩或者畏惧，而应当对这类对抗事件未雨绸缪。因为在这种特殊时刻，父母能够向孩子们传递更多语言的或非语言的信息。我想再次强调，我不是在建议父母在对抗中使用过度的惩罚。与之相反，稍许的难受最终能够起到软化孩子叛逆精神的作用。不过，如果使用体罚，其力度要以让孩子流出真实的眼泪为准。
在感情得到宣泄后，孩子常常想要投入父母的怀抱，我们应该张开双臂，以温暖和爱来迎接他。在这个时刻，你可以和孩子倾心交谈，告诉他你是多么爱他，他对你来说是多么重要。你可以解释刚刚为什么要严厉教育他，以及下一次怎么做才能避免惩罚再次发生。这种沟通是其他教育手法无法做到的。让孩子站到墙角，或者是拿走孩子最喜欢的玩具这类教育手段无法使父母与孩子倾心沟通，一个充满怨气的孩子通常不想与人交谈。
有一个很好的例子可以说明这一点。丹丹一岁半，是一个小跟屁虫，一个下雨的晚上，妈妈想起白天买的东西孩子停在花园的车上面。她告诉正光着脚的丹丹在门口等着。丹丹很早就会说话了，她完全明白这个命令的意义。但是，丹丹却突然跑出湿湿的花园，想穿过去。妈妈把她抓回来，严肃地重复了一遍先前的命令。可是妈妈一转身，她又想穿过去。显然，她对这个清晰明瞭的命令公然违抗了。在丹丹第三次想跑出去的时候，妈妈拿起一根小棍在她小腿上打了几下。
当丹丹大哭完，情绪平复之后，丹丹走到妈妈身边，向妈妈伸出双手，说：“妈妈抱。”妈妈温柔地把她抱在怀里，温存了十五分钟。在这个洋溢着温馨爱意的时刻，妈妈温柔地让她明白了服从的重要性。
教育后父母温柔的抚摸是非常重要的，它能告诉孩子，父母不能接受的是他的行为，而不是孩子本身。“现实疗法”之父威廉 ·
格拉瑟（illian
glasser）在描述管教与惩罚的概念时，阐明了两者的区别。“管教”是针对问题行为的，孩子会毫无怨言地接受。而“惩罚”是针对个人的，代表一个人伤害另一个人的愿望，它表达的是敌意，而非爱意。因此，孩子通常会对“惩罚”深恶痛绝。
毫无疑问，如果父母在纠正孩子的错误时令孩子感到不被爱，不被需要和缺乏安全感，这种方式就是错误的。避免这种错误方法就是要给管教行为一个爱的结局。
原则三：避免喋喋不休的管教
对孩子大喊大叫并喋喋不休很快成为一种习惯，并且是一种毫无作用的习惯。你是否经常对孩子大喊：“这是最后一次，我最后一次警告你！”父母经常会以愤怒来解决问题，而非行动。这不仅令人筋疲力尽，而且不奏效。
下面一个例子可能在很多家庭里面都会发生。结束了一天的工作，妈妈已经十分疲惫了，想让孩子快点洗澡睡觉，可是浩浩却不想睡觉。平常都是这样，妈妈大呼小叫地起码过半个小时他才能乖乖去洗澡。浩浩正坐在地上玩，妈妈看了看手表：“浩浩，快九点了（其实才八点半），收好玩具去洗澡。”此刻妈妈也知道，他肯定是要磨蹭半个小时，妈妈的话只是想孩子开始去思考洗澡这件事。
大约10分钟过去了，妈妈又开始说：“浩浩，现在越来越晚了，明天你还要上学，快点收好玩具去洗澡！“妈妈知道，浩浩肯定还不会真的行动，而浩浩也清楚，妈妈这样只是在提醒自己应该行动了，而不是必须行动。浩浩慢吞吞地堆起一两个盒子，以示听到妈妈的话，然后坐下来继续玩。
又过了5分钟，妈妈的语气多了些愤怒和威胁：“我不是叫你赶快行动了吗？！别老是不听话！“这次命令对于浩浩来说是必须收起玩具，然后慢吞吞走向卫生间。如果妈妈一直催促他，他就不得不去做该做的事。但如果妈妈稍微一走神，浩浩又会多磨几分钟。
我们都看到，这是一幕每天都会重复上演的一幕。妈妈和孩子似乎都知道自己所饰演的角色。每当妈妈要孩子去做他不想做的事情，都会通过这些假装生气的渐进步骤，以平静开始，以愤怒和威胁结束。孩子觉得在妈妈的爆发点之前，他不需要行动。
其实妈妈企图以空洞的威胁企图控制孩子只会总让她处在被激怒的状态，这不仅损害了孩子与她之间的关系，而且孩子也会一直违抗命令。以有效地行动去获得你期望的行为会比这种方法好得多。
现在让我们回到浩浩不想睡觉那一幕。开始，妈妈应该警告她还有十五分钟玩得时间，无论成人还是孩子，没人会喜欢被打断。当十五分钟过去之后，计时器响起，妈妈应该平静地告诉孩子该去洗澡睡觉。如果他没有马上行动，妈妈可以捏一下他颈后下方的“斜方肌”，让他感到疼痛（不会伤害任何组织），如果他还不行动，这个动作可以循环，一直到他意识到，如果不去就会继续“疼痛”下去。有些人觉得这是残忍无爱的行为，但是你愿意当一个总是因为孩子疲惫不堪、经常威胁孩子、经常发脾气的母亲，还是一个能够对孩子的违抗给与合理控制的母亲？从长远来看，安静的家庭环境对孩子更有利。
请家长们谨记这些原则，有效地引导孩子。
这节课到此结束，接下来的课我们继续聊聊其他两个原则。新进来的家长，大家可以到我们的博客先温习我们之前的内容，星期四同一时间线上见！
谢谢！</p>